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研究生培养机制改革中二级学院职能优化研究 　　摘要：研究生培养机制改革对二级学院提出了新的要求，即通过转变观念、明确职责划分、规范管理、强化管理方式、鼓励创新、重点打造科研氛围、深化改革、加强环节管理、开展培训、加强学院管理队伍建设等方面优化学院职能，进一步提高研究生培养质量及科学研究水平。 　　关键词：研究生培养机制；改革；二级学院；职能优化 　　作者简介：高青（1980-），女，河北保定人，东北大学文法学院，助理研究员；孙萍（1962-），女，辽宁大连人，东北大学文法学院副院长，教授，博士生导师。（辽宁 沈阳 110819） 　　基金项目：本文系东北大学学位与研究生教育研究立项课题“研究生培养机制改革中二级学院职能研究”的研究成果。 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0010-02 　　近年来，我国研究生招生规模逐年扩大，研究生培养质量却得不到相应提高，为此教育部先后在各高校推行研究生培养机制改革，涉及从研究生入学到学位授予的各个环节。具体操作中二级学院既是机制改革中院级各项实施细则的制订者和实施者又是与学校、研究生院联系的重要纽带，发挥着重要作用。因此，学院有必要优化自身职能，充分发挥院级研究生管理人员的作用，进一步加快研究生培养机制改革的步伐。 　　一、转变观念，明确职责划分 　　1.转变观念 　　研究