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研讨式教学方式在课堂教学中的应用 　　摘 要： 本文分析研讨式教学方式在高等教育中的作用，提出实施研讨式教学的过程、研讨式教学方式的评分制度和研讨式教学方式下学生课程成绩的评定制度，最后总结研讨式教学方式存在的不足。 　　关键词： 研讨式教学 主动学习 综合素质近年来，高校毕业生在就业过程中突显出适应能力低、综合素质较差等问题，导致人才供需相当矛盾。为了满足当前社会对大学生就业提出的各种要求，高校教育针对如何提高大学生综合素质和实践能力进行了一系列改革。研讨式教学便是其中之一，研讨式教学始于国外，目前研讨式教学在高校教学过程中尚未普遍采用。但是，自2011年来，我校软件工程专业进行深入的教学方式改革，极力推行研讨式教学。整个教学团队围绕如何实施研讨式教学、如何保证研讨式教学质量进行深入学习和探讨。 　　一、为什么要采用研讨式教学方法 　　中国高校普遍采用传统式教学，然而，传统式教学越来越不能满足社会对人才的需求，近年来的就业供需矛盾越来越突显。剖析其原因有以下几点。 　　1.传统式教学方法注重知识传授过程的完整性。许多教师为了保证把知识完整地传授给学生，在课堂上满堂讲解，与学生缺乏交流，课堂气氛枯燥，导致学生疲劳，失去学习兴趣和积极性，不能达到较好的教学效果。 　　2.传统教学方式的主角是教师。学生总是被动聆听和接受知识，忽视激发学生学习过程中的主动性和创造性。长此以往