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试论幼儿园主题活动的开展 　　摘要：主题活动的目的是让孩子在自主自由地探索空间中快乐成长。主题式课程的开展为孩子和老师提供了无限广阔的学习内容和教育内容，但也同时对教师提出了更高的要求与挑战。作者畅谈了在实施主题活动过程中的一些见解，以飨读者。 　　关键词：主题活动；家长资源；创设环境 　　中图分类号：G612？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0252-02 　　指南指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”而主题活动正是追随着这样一种理念，让孩子在自主自由地探索空间中快乐成长。主题式课程的确为孩子和老师提供了无限广阔的学习内容和教育内容，但也同时对老师提出了更高的要求与挑战。那就是到底该选择什么样的主题？什么样的主题才能引发幼儿的兴趣，什么样的主题才能真正促进孩子的发展呢？谈一下我在实施主题活动过程中的一些粗浅的见解。 　　一、合理利用家长资源 　　幼儿的学习不是独立建构的，而是在家长、幼儿园、社区的相互作用过程中建构的，是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。其中家长资源是一块宝地，如何使用好这块宝地，使其发挥出更大的作用，是我们教师应该挖掘和探索的。 　　刚开始一些家长对于主题活动的一些资料收集和活动的安排有不同的看法，不同的态度：有的家长是想帮，却无所适从，有的则觉得比较烦