试析汽车检测与维修技术专业“一拖一”人才培养模式构建实践.docVIP

试析汽车检测与维修技术专业“一拖一”人才培养模式构建实践 　　摘 要： 在汽修检测与维修技术专业教学中，作者结合自身专业特色，进行专业人才的优化培养，并结合社会对人才需求的实际情况，形成较有特色的办学模式。 　　关键词： 汽车检修 维修技术 人才培养 　　汽修专业未来发展趋势是面向社会对人才需求，形成独特的教学模式，职业技术学院要结合自身特点，把社会实践和自身教学培养有效结合，建立“一拖一”的人才培养模式，形成符合社会需求的教学模式。 　　一、“一拖一”人才培养模式的产生 　　汽车检测与维修技术专业需要结合职业教育的规律进行专业建设和人才培养。汽车检测与维修技术专业的人才培养方案要本着实际社会需要，推出“一拖一”人才培养模式，并对这一模式在教学实践中的作用进行探讨。汽车检测与维修技术是一个实践效果要求较高的专业学科，需要进行汽车专业群建设。通常的汽车专业人才培养主要是根据具体汽车专业的特点，结合现有的师资力量和教学设备，结合教材和相关基础技术，进行培养。但整个专业人才培养过于传统，学生只能掌握基础的检修技术，面对复杂问题没有办法有效应对。并且整个学时长，目前“一拖一”的人才培养模式就是为了突破传统汽车检修模式而提出的[1]。 　　二、“一拖一”人才培养模式的概念 　　首先，“一拖一”培养模式是汽车检修与维修技术专业面对社会对人才的需求进行的一种教学模式创新。第一个“一