试析小学语文高效教学.docVIP

试析小学语文高效教学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0130-01 　　新世纪竞争激烈，优胜劣汰。语文教学理念进入了一个新的领域，最重要的是要为学生个性化的全面发展创设一个良好的环境空间，对于语文教师来说，任重道远。做为教师，我注意到下面几个问题。 　　1.培养学生的集体观念 　　美国著名的人际关系学大师戴尔?卡耐基说：一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。这句话一语道破了成功的关键。现在的学生大多数都是独生子女，他们终日处在家长的精心呵护下，不愿意与人合作交流，也可以说是不懂的怎样去与他人合作交流。所以培养学生的合作意识、合作能力在当今社会显得尤为重要。而语文综合性学习恰恰有利于对学生合作意识、合作能力的培养。因为小组合作学习是语文综合性学习常常使用的、行之有效的活动形式之一。 　　2.重视美育渗透，激发学习兴趣 　　兴趣来源于寓教育于娱乐之中，让学生学习中感到精神和谐，这就要创设好审美情境。在语文教学中，必须重视美育渗透，生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，从而使学生心理上产生愉悦，精神上得到满足，情感上产生共鸣，理智上得到启迪，不知不觉地在美的享受中获取知识，陶冶情操，净化心灵，升华人格。小学语文教学中的美教渗透基本上可以通过以下途径达到：一是赏析词句，品味语言