语文教学，不妨先回到常识.docVIP

语文教学，不妨先回到常识 　　我斗胆建言，我们能不能先不急于谈种种时尚的新理念，能不能先从我们耳熟能详的教育箴言去反观我们的教学――也许，语文教学的本质和正途就藏在人人共知的常识之中。 　　“语文的外延等于生活的外延” 　　刚听说这句话的时候，我便觉得这是典型的夸张句，是在刻意突出语文与生活的密切联系。然而，随着生活阅历的加深和对语文教学的实践思考，我越来越觉得这一句平实的描述，道出了语文的内涵，没有丝毫的夸张和做作。那么，语文教学该如何与生活对接呢？笔者以为重点要关注以下几个方面： 　　1. 语文课要直面来自生活并终将回归生活的学生们。忘记了学生当下的生活和他们即将走入的生活，教育便不成其为教育；语文教学如果不关注学生当下和未来生活的幸福，那它就是失败的教学。通过语文学习，我们要努力让同学们爱上方块字，爱上阅读，爱上源远流长的中华文化，让他们做有“根”的人；通过语文学习，我们还要让同学们知道什么是自然，什么是艺术，什么是友爱亲情，什么是民主平等，让他们做有品位的人；通过语文学习，我们更要让他们会听说，会读写，会交际表达，会观察生活，让他们做有能力的人。一个个来自生活的可爱的儿童，经由我们的语文课堂，要千方百计地将他们培养成有根、有魂魄、有品位、有智慧、有能力、有才干的少年，这是我们教育尤其是我们的语文课堂应有的责任。 　　2. 语文课要学会利用生活中取之不尽的课程资源。