借用历史慧眼，重塑谱牒风采.docVIP

借用历史慧眼，重塑谱牒风采 　　摘 要：因地制宜地开展研究性学习活动，是新课程教育目标和历史教学的内在要求，它符合中学生心理特征和认知水平的客观要求。目前谱牒文化开发不到位，要从中获得真知，须借用历史慧眼，采取科学的办法，运用历史思维对其全方位解读。 　　关键词：谱牒文化；研究性学习；科学研究方法 　　研究性学习对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。遵照因地制宜地开发利用资源，让学生走出课堂、走出校门的原则，我校根据周边村落保存完整家谱、兴修宗祠的情况，开展了关于《本地姓氏和谱牒文化研究》为主题的研究性学习。 　　一、选题：优质课程资源的首选 　　我们选择本课题，固然有充分利用周边资源的考虑，但更多的是谱牒文化研究具有强烈的现实意义。 　　1.精神文明的宝藏：谱牒文化 　　中国的姓氏延续至今，早已变成了一种文化现象。常州地区的姓氏以其独特的血缘文化，记录了本地区千百年来的社会进化史和发展史，是研究本地区的优质史料，值得深入学习和研究。家谱作为血脉承载的纽带、家族迁移发展、同宗联谊寻根的证据更是具有极为重要的意义。 　　2.谱牒文化前景：要薪火相传，不要难以为继 　　近年来，江苏大地上修撰家谱、兴建宗祠蔚然成风，但未来出现大统谱及家谱多次续修的可能性已经不大。因此，恢复下一代对谱牒文化的关注，传承期间的优秀文化传