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运动生物化学综合设计性实验教学研究 　　摘要：本文结合笔者实际教学体会，从实验选题、方案制定、实验过程实施、论文撰写及成绩评定五个角度探讨运动生物化学综合设计性实验的实施，同时给出具体实施案例，旨在完善综合设计性实验，提高大学生创新能力。 　　关键词：运动生物化学；综合设计性实验；实验教学 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0249-03 　　培养创新人才是我国高等教育的根本使命，也是贯彻落实《教育规划纲要》的一项重要任务，破解创新人才培养问题需要整个教育界乃至社会各界的共同努力。《教育规划纲要》要求高校把激发学生的学习兴趣、保护学生的好奇心作为教学改革重要标准，努力营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。要加强动手实践教学，增加学生参加社会实践和创新活动的机会。而综合设计性实验的开展正是培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的重要环节和手段，开设综合设计性实验已成为本科运动生物化学实验改革的新视点。 　　一、综合设计性实验特点及意义 　　综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或本课程知识的相关的实验，设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。综合设计性实验就是针对教师给定的实验题目或学生自拟的题目，在教师的指导下，运用本课程的综合知识来进行实验方案设计、实验