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运用信息技术有效推动农村教师专业发展 　　摘 要：“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”，是中国教师队伍建设的新时代主题。在苏南经济发达地区，随着各级政府对农村教育信息化设施建设的不断推进，各校已初步建成了教育环境的信息化。这为农村教师专业化发展提供了良好的机遇。 　　关键词：农村教师； 信息化技术； 专业发展 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）06-148-001 　　教师专业发展是指教师的专业成长或者教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。在信息化教育环境中，一个专业化程度高的农村教师，除了应当具有扎实的学科专业知识、雄厚的教育专业知识、娴熟的教师职业技能等，还应当具有相应运用信息的能力。这种能力应当包括：学习信息技术的能力；利用信息技术的学习与教学的能力；引导学生利于信息技术学习的能力；利用信息技术反思和研究自己的教学实践的能力。 　　以苏南地区某初级中学为例，信息技术装备已经深入到每一个教室、每一个实验室，甚至每一位教师的办公桌，初步形成了良好的教育信息化环境。运用信息技术有效推动农村教师专业发展，成为学校的重要工作之一。 　　一、运用信息技术更新教师观念：教师专业发展的前提 　　教师专业发展的根本是教师主体意识的觉醒。只有从学校要求使用信息化设备教学到自觉使用、甚至创新性的整合使用信息化设备，服务教