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谈谈英语课堂中的合作学习 　　【摘要】合作学习是目前世界上都普遍采用的一种富有创意和有效的教学理论和策略体系。本文主要从合作学习的小组组建、合作学习的模式、合作学习的评价等方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。 　　【关键词】初中英语 合作学习 小组 模式 评价 　　一、合作学习的基本内涵 　　合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，学生在小组或团队中有明确责任分工和共同的目标，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能。 　　二、合作学习的模式 　　合作学习的应用广泛，其模式是多样化的。以下是我在英语课堂教学实践中，根据不同的教学目标和内容，选择不同的合作学习模式的几个例子： 　　1、角色表演式 　　小组成员运用新、旧语言知识，就某一话题发挥想象，通过情景创设，自编对话，进行角色扮演。 　　例如：学习有关购物的话题时，教师让小组创设一个在超市购物的情景（事先准备好水果、衣物、学习用品等实物做道具），扮演顾客和售货员，操练以下有关购物的交际用语： 　　What can I do for you？/Can I help you？ 　　I want/I’d like