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免费师范新生的角色转变：现状与问题 　　[摘 要]免费师范新生在从高中步入大学这一过程中的角色转变存在较多的问题。针对免费师范新生的现状和问题，采取激励刺激，激发动机；建立机制，促进学习；正确引导，勇于承担等措施，能够帮助免费师范新生快速有效地完成角色转变，适应大学生活，肩负起所承担的社会责任。角色转变对免费师范生这一特殊的群体在未来的学习和今后的职业发展，以及未来的中小学教育都具有重要的作用。 　　[关键词]免费师范新生 角色转变 现状 　　[中图分类号] G650 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）13-0040-02 　　一、现状调查 　　本项目组在研究大学新生角色转变存在问题的调查研究过程中发现，自2007年我国在教育部部属的六所师范院校实行师范生免费教育制度（国务院办公室，2007）以来，随着相关的政策和制度的出台、实施，免费师范生承载着改善国家中小学基础教育和促进我国教育事业的发展重任。因群体的特殊性和进入大学将面临生活、学习、人际交往等的显著差异，免费师范生能否很好地适应大学环境，顺利完成角色的转变？本文通过问卷调查，试图了解免费师范新生角色转变的现状和问题。 　　（一）调查对象 　　本次关于大学生角色转变存在问题调查研究主要以在校的陕西师范大学一、二年级学生为调查对象，采用横向设计的调查研究法，从学校中随机抽取学生。共发放