农村初中国画欣赏教学策略研究.docVIP

农村初中国画欣赏教学策略研究 　　新的学期，新的教材，满怀信心，迈着轻快的脚步走进八年级教室。互相认识之后，我直接切入主题，开始了苏少版美术新教材八年级上册第一课《自然意趣――中国山水画》的教学，通读完课本，抛出几个问题，让同学们说说看完之后有什么感受，原本美术课上气氛应该是很活跃的，今日学生竟然冷场了，这让我大跌眼镜。学生们的表现让我感觉他们对历史最为悠久的中国山水画感到非常陌生。这一现象引起我的思考： 　　一、学生为什么会对中国山水画如此陌生 　　第一，和孩子们接触的工具材料有关系。从孩子们手中的绘画工具来看，不难发现，无论是开始涂鸦时使用的油画棒、水彩笔、彩色铅笔，还是以后使用的水彩、水粉颜料。几乎都是西洋画的工具材料。 　　第二，和学生在学校接受的美术教育有关系。小学美术教学过程当中，中国画教学只有几个课时，篇幅不是很大，在初中美术欣赏课的教学过程中，苏少版2013年新使用的教材，开始把中国传统中国画放在第一课，然而这些课被安排在欣赏评述领域。 　　第三，和学生接触的社会、现实有关。历史上，列强开始对我国实行经济、文化侵略，以及后来的以学习西方文明为目的的历次运动，使很多人开始对中国传统文化歧视，并慢慢地开始疏远。仔细研究我们眼前的学生，他们对中国传统文化知识的匮乏，更让人瞠目结舌。诸如，“外师造化、中得心源”、“六法论”这些中国画传统经典理论，初中生甚至闻所未闻