浅谈大学生体育兴趣的培养.docVIP

浅谈大学生体育兴趣的培养 　　摘要：大学时期是人体生理、心理、生活习惯、个性爱好形成的黄金阶段，也是培养终身体育的最好阶段。本文阐述了在高校体育教学中，影响学生体育兴趣的因素及如何培养和激发学生的体育兴趣，提出几点建议，从而达到实现学生终身体育的学习目的。 　　关键词：大学生；体育兴趣；因素；终身体育；培养与建议 　　兴趣是人对客体的特殊的认识倾向。这种认识倾向是指认识过程中带有稳定的指向，趋向的意思。 　　大学时期是人体生理和心理发育即将形成的黄金阶段，是形成一个人生活习惯，个性爱好的最重要的时期，也是培养终身体育的最好阶段。大学生的一个重要特点是学生毕业后绝大多数将结束学业，踏上社会。学校体育是国民体育的基础，是高校教育的重要组成部分。以终身体育为指导思想的高校体育具有超越学生时代的社会价值和人生价值。因此，在高校体育教学中除了向学生传授体育技术，培养技能之外，更应注重学生体育兴趣的激发与培养。 　　一、影响学生体育兴趣的因素 　　1、 学生对体育之功效的认识 　　毛泽东同志在《体育只之研究》中用大量的篇幅论述了体育活动中主观与客观的辩证关系，并特别强调指出：“欲图体育之有效，非动其主观促其对体育之自觉不可。”所以“体育必身自动始”。这充分肯定主观能动性在体育活动中的重要作用。而那种“教育发令，学者强应，身顺而心违，精神受无量之痛苦，精神苦而心上苦矣。”的体育教育