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浅谈如何优化职专语文作业及其评价方式 　　摘 要：本文分析了当前职业中专语文教学过程中语文作业存在的主要问题；就如何进行作业改革，笔者提出了四大构想，并对此进行了详细阐述；力争构建一个多元化、趣味化、人性化的作业体系，还学生一个博大精彩、轻松快乐的语文学习环境。 　　关键词：语文作业 优化设计 语文素养 　　作业是教学活动中不可或缺的重要环节，对巩固、理解和运用知识起着举足轻重的作用，也是培养和提高学生的技能技巧、综合素质的基本途径，但传统的语文作业一直是课堂教学的附庸，存在着诸多问题。 　　一、当前语文作业中存在的问题 　　（一）设计理念偏离新课程标准 　　当前的语文作业严重偏离新课程理念，忽视对学生语文素养的培养。由于受传统观念和某些社会因素的影响，很多语文教师往往脱离学生的实际情况来设计作业，经常是抄写生字词、背诵课文内容，或是干脆从高考试卷中摘取题目，以供学生练习。这种单调、机械、低效的作业囿于书本、拘于读写、限于室内，禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，制约了学生的思维发展，已严重影响到学生语文素养的提高。 　　（二）内容狭窄，脱离现实生活 　　从作业内容来看，读文章、背课文，抄写生字词，模拟试卷等占了很大部分，这与中职教育提倡以技能为主、以实践操作为主的教育理念大相径庭。而且，学生在这样的作业训练下，思维容易僵化刻板，难以提高品德修养和审美情趣。