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浅谈如何提高初中化学课堂教学的有效性 　　课堂教学是学生学习知识的主要途径和场所，作为教师要用心设计课堂教学，提高化学课堂教学的有效性，从而让学生学有所获。那么，作为化学教师，我们该怎样才能提高化学课堂教学的有效性呢？要从观念上人性化，注重聆听学生的心声和需知，重视课堂设计和教学过程，课后要注重教学反思以及个人专业知识的学习等五个方面，进行了探讨。 　　课堂教学化学有效性课堂教学是学生学习知识的主要途径和场所，作为教师要用心设计课堂教学，提高化学课堂教学的有效性，从而让学生学有所获。 　　那么，作为化学教师，我们该怎样设计课堂教学，从而提高化学课堂教学的有效性呢？我认为，教师要从观念上做到人性化，注重聆听学生的心声和需知，重视课堂设计和教学过程，课后要注重教学反思以及个人专业知识的学习等五方面进行。 　　一、用心设计课堂教学，教师在观念上要人性化和时尚化 　　如何教好学生，关键不是老师懂了多少知识，而是教师的观念如何。因为思想是行动的指南，我们化学学科里的教书育人应该理解为教学生学化学。从观念上把工作人性化和时尚化，明确对象是学生，在课堂上把知识幽默化，可以让学科知识贴近生活。 　　教师积极开放思想，才能顺应21世纪教学的需要。课堂上把抽象的、枯燥的知识形象化。一些实验，我们可以以魔术的形式给学生们演示。如“魔棒点灯”“吹出来的牛奶”“白纸显字”“烧不坏的手帕”等，通过