浅谈小班化语文教学实践与感悟.docVIP

浅谈小班化语文教学实践与感悟 　　摘要：小班化教育是精致的教育，是优质的教育。新型课堂教学的构建，学生学习方式的改变是实现小班化教育的关键。自主、合作、开放的课堂，呈现给学生的是选择、实践、参与、灵动、综合、广阔的天地。使课堂真正成为学生享受艺术和生活的园地，小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。 　　关键词：自主 尊重 调动 开放 　　中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）10-0194-01 　　1 自主――选取、实践的课堂 　　自主的学习是指学生在学习目标、学习内容、学习方法以及学习伙伴等方面有选择权。在教学中，学生自己决定先学哪部分内容，用什么样的方法学习，选择哪一个难度的习题做，和谁合作学习等都是自主性的表现。教师在课堂中要充分提供表现学生自主性的机会。自主的学习也指学生在课堂中进行自主的探索性的实践活动。素质教育要重视实践能力的培养，这已经成为共识。小班化教学更注重的是知识形成以前的探索性实践活动，让学生经历理解、感受知识产生和发展的过程。正如近代和现代的许多教育家都主张通过学生自己的探索活动获得知识。卢梭提出，不要教他这样那样的学问，而要由他们自己去发现学问。杜威认为：教育并不是一种告诉和被告知的事情，而是一个主动和建设性的过程。皮亚杰的建构主义认为，个体的认识起因于主体对客体的不断的同化、顺应和平衡。