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浅谈物理总复习的几点做法 　　摘要：一年一度的高考已经结束，同时也意味着高二复习的开始，在复习的过程中，应鼓励学生独立思考和独立学习，培养学生独立复习能力，为终身学习奠定坚实的基础。这就需要教师给以积极的指导，如何指导学生复习？ 　　关键词：物理概念 思维导图 物理模型 　　【中图分类号】G633.7 　　正文：教师应该在以下几个方面对学生加以指导： 　　一、 对概念重理解，对规律重应用 　　1.物理概念一般指物理量，物理模型等，在复习物理概念时要了解所复习到的概念是怎样引入的，它的单位、定义式及计算公式时什么，是矢量还是标量，与之有关和易混的物理概念有哪些，如何区分。同时找出与这些概念密切联系的规律，通过对概念应用进一步掌握概念的内涵和外延。概念的内涵既反映了物理对象某种属性的“质”，又反映了物理对象某种属性的“量”。概念的外延即概念的适用范围，是指概念所反映的具有某一属性的一类现象或事物。根据概念的内涵与外延设问有利于学生对概念本质的理解。 　　2. 物理规律包括物理定理、定律和法则。对每一个物理规律，要明确它所描述的内容、建立的实验基础、适用范围和成立的条件。更重要的是如何运用这些规律去解决问题。 　　二、 善于纵横联系，深化、活化知识 　　复习的目的是巩固、深化已有知识。为此，就要在知识结构上下功夫，只有从不同的角度去归纳、整理所学知识并使其系统化，才能搞