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浅谈高校新生入学适应性教育问题 　　【摘要】高校新生入学后，长期存在适应性障碍问题，而适应障碍对大学乃至后续生活会产生深远的影响，因此分析适应性障碍产生原因并有针对性的进行适应性教育对帮助高校新生尽快适应角色尤为重要。本文着力于分析适应障碍成因并对此提出了几点建议。 【关键词】高校新生 适应障碍 适应教育 　　【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0199-02 　　适应性教育阶段指新生自入学到基本适应所处环境，个人行为基本达到学校要求的阶段，即从高中生过渡到大学生的阶段。一般需要3个月到1年，少数学生需要更长时间[1]。 　　适应是环境与个人的互动关系，个体在环境中，通过不断调整自我身心状态，使身心与现实环境保持和谐一致，从而达到认识环境、改善环境、发展自我的目的[2]。高校新生适应性教育是指对新生进行的适应大学环境系列教育活动的统称，他是高校思想教育工作的重要内容，直接影响学生能否在高校中健康成长与成才。主要包括五个方面内容：生活适应教育、学习适应教育、人际关系适应教育、心理适应教育和环境适应教育[3]。 　　1.适应障碍的表现 　　新生入学后，在一个全新的环境，学习、生活和人际交往等方面出现落差，加之未及时制定合理目标，人际关系网未能及时建立，致使自我评价失调，容易产生生活适应障碍、学习适应障碍、人际关系适应障碍