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浅谈经典美文诵读对中学生道德行为习惯养成的影响 　　近年来，学习国学的热潮一浪高过一浪，国学作为一种通识教育、素质教育、人文教育、博雅教育，尤其是国学中经典诵读的部分，对正处于成长黄金阶段的中学生来说，能起到积极的作用。国学经典诵读道德行为习惯近年来，学习国学的热潮一浪高过一浪，从高校的国学院到国学引入中小学课堂，从政府的以人为本、以德治国的和谐社会构建到各类媒体论坛和大师讲坛，可见国人对国学的兴趣高涨。国内外的文人、学者纷纷将关注的目光投向国学。那么，大家为何会对国学如此热捧？ 　　一、国学热的原因 　　著名学者王杰归纳了九个原因：中国近年来经济的持续发展；亚洲四小龙的经济腾飞；港台新儒家代表人物对大陆学术界的反哺；国学热的兴起与海外华人的积极推动有很密切的关系；上世纪90年代以来国际形势的巨大变化；经济发展与道德滑坡、诚信缺失的矛盾以及个人灵与肉的矛盾冲突；近年来，以德治国、以人为本、构建和谐社会、社会主义荣辱观等在我国的倡导，加速了国学热的兴起；学界与媒体联手，推动了国学热的勃兴；全球化背景下多元文化的沟通和交流，促使我们寻找自己的民族之根和文化身份，国学热应需而生。 　　二、国学的价值与意义 　　严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出“国学”统一明确的界定。按国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。一般来说，国学是指以儒学为主