班级管理的“大”与“小”.docVIP

班级管理的“大”与“小” 　　“三国”、“水浒”等故事，一一告诉我们，做人做事要大处着眼、小处着手，才会走向成功。同理，学校是文化的园地，班级是育人的摇篮。班主任要大处着眼，小处入手，将净化学生心灵，铸造学生高尚人格的长期目标落实到日常管理的一时、一事之中去。对学生要做到润物细无声，动之以情，晓之以理。这样，就会真正避免空洞说教、言之无物，班主任的日常管理才是丰满的、有效的。 　　一、大处着眼，做班级宏观管理的良师 　　1.树立远大理想，明确目标意识 　　老子曾说过：“求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下。”一个学生只有目标远大，才能源源不断地产生强劲的学习动力。要让学生明确班级远期奋斗目标和近期奋斗目标。在教室的后墙上，张贴了“松阳地图”、“中国地图”、“世界地图”，在相应的地图上方分别写上“情系家乡”、“胸怀祖国”、“放眼世界”。我告诉学生，只有站在高处，视野才能开阔，我们所居住的地球被称为地球村，你施展才干的空间绝不能局限在松阳这个小山城。外面的世界很精彩，读书是你走出大山的一条最好途径。经常灌输这种思想，让每个学生心中都有明确的目标，学生的学习劲头就足了，班级里形成了浓厚的学习气氛，同学之间有很强的你争我赶的竞争意识。 　　2.放大学生的亮点，挖掘潜在能力 　　教育是面向未来的，今天培养的学生要迎接明天的挑战。未来要求个体具备什么素质呢？我认为培养自信心和进取