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大学生的应对方式与成就动机的关系研究 　　摘 要： 本文旨在调查研究大学生的应对方式和成就动机之间的关系，培养大学生良好的应对方式和提高成就动机，指导大学生的学习和生活。本研究采用问卷法，随机抽取天津239名大学生，探讨大学生应对方式与成就动机的关系。研究结果表明：（1）不同性别大学生在抱怨、转移、退缩、压抑的应对方式上呈显著差异；（2）不同专业类型的大学生在成就动机上存在差异，理工科大学生成就动机更高；（3）消极应对方式与成就动机呈显著负相关，问题解决的积极应对方式与成就动机呈显著正相关。 　　关键词： 大学生 应对方式 成就动机 　　1.引言 　　应对方式是指典型的习惯性的解决问题的倾向。应对方式的选择是面对应激时影响个体心理健康的主要因素。近年来，许多相关研究均表明，个人在高度应激状态下，不良的心理应对方式，其心理损害的程度比普通人群至少高出两倍，容易引发心身疾病。而积极主动的良好应对方式有利于消除或缓解个体的紧张、不安、恐惧、焦虑等负性情绪。关于大学生应对方式的研究发现，我国大学生应对方式使用频率较高的有：筹划行动、接受与主动克制（刘玉新，2001；张建卫等，2003）。潘敏、石丽等人（2005）对武汉工业学院医学院的大学生进行调查，结果显示，工科学生与医科学生应对方式差别不大。李士保、席波等人（2006）对济南市三所高校470名大学生进行测查，结果显示，农村大学生