多轮驱动 联动发展.docVIP

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  • 2016-02-26 发布于北京
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多轮驱动 联动发展   近年来,定西市安定区紧紧围绕“率先科学发展,加快经济转型,建设首善之区”的总体要求,坚持把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划之中,通过一系列举措,职业教育发展实现了多轮驱动,发展成效受到了社会各界的普遍赞誉。   目标引领 规划先行   “当前,职业教育发展既面临着诸多困难,又存在着许多机遇和发展空间,我们必须直面困难,紧抓政策机遇,坚持市场化方向,以就业和社会需求为导向,合理进行专业和课程设置,加快职业教育的发展,再造职业教育发展的又一个春天。”   2015年,在全区教育工作大会上,安定区副区长刘树武对职业教育如何突破瓶颈、加快发展提出了新思路,发出了“再造职业教育发展又一个春天”的动员令。   为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有关职业教育的发展目标,推动职业教育发展,安定区围绕“科教兴区,人才强区”的总体思路,制定了《安定区职业教育发展规划》,提出了以资源整合和规模扩充为主线,以改革和创新职教模式为动力,以提升职教基础能力为重点的发展战略。   针对当地职业教育发展的现状,区上科学制定出“八个二”的发展举措:一是瞄准“内”、“外”两个市场,着力促进就业。“内”就是立足和满足当地就业市场,“外”就是打开和拓展外地就业市场;二是用好“主”、“辅”两块教学阵地,拓展教学空间。“主”就是职业学校这个主阵地,“辅”就是企业和车间;三

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