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基于四维分析模型的职业教育校企合作现状调查与分析 　　摘 要：基于四维分析模型从校企合作的广度、深度、持续度与有效度对我国职业教育校企合作现状展开调查。调查设计了政府、院校、企业、教师四个版本调查问卷，选取全国45个政府及相关部门，238家企业、20所院校和319位教师，采用在线调查系统进行。结果显示：校企合作主体广泛，合作内容宽广，合作受众普遍性比较高，但当前合作主要以中浅层次合作为主，在合作中学校仍发挥着主导作用，合作平均时间集中在2-5年，合作持续度不高，尚未达到满意效果。 　　关键词：职业教育；四维分析模型；校企合作；现状调查 　　作者简介：多淑杰（1979-），女，河北阜城人，中山职业技术学院副教授，经济学博士，研究方向为财务会计、产业经济、职业教育；易雪玲（1968-），女，湖南长沙人，中山职业技术学院职业教育研究所所长，研究员，研究方向为经济学、职业教育学；黄新谋（1984-），男，福建仙游人，中山职业技术学院讲师，研究方向为物流与供应链管理、职业教育；沈孟康（1976-），男，湖北荆州人，中山职业技术学院副教授，研究方向为企业管理、区域经济、创业教育。 　　基金项目：国家社会科学基金教育学一般课题“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”，（编号：BJA120081），主持人：吴建新；广东省教育科研“十二五”规划2013年度项目“职业教育校企合作绩效评