任务型教学法在高职商务英语翻译课程中的运用.docVIP

任务型教学法在高职商务英语翻译课程中的运用 　　摘 要： 本文针对目前高职商务英语翻译教学中存在的问题，从课程设计思路、课堂组织模式、教学实施及课程评价等方面，探讨了任务型教学法在商务英语翻译课程教学的运用。 　　关键词： 商务英语翻译 任务型教学法 教学模式 　　一、研探背 　　随着我国经济实力的不断发增强，对外经贸合作越来越频繁，2013年中国进出口贸易总额更是突破4万亿美元，成为世界第一大货物贸易大国。外贸经济的发展，需要大量懂英语、会商务的专业人才，这就为高职院校商务英语专业学生提供了广阔的就业前景。相关调查显示，高职高专商务英语专业毕业生大多在涉外中小型企业或外贸行业工作，他们的日常工作任务有相当一部分是需要学生具备翻译能力才能完成的。因此，商务英语翻译课程在商务英语专业人才职业能力培养中发挥着日益重要的作用。如何培养适应中小企业发展需要的高职高专商务英语专业毕业生的翻译能力，成为商务英语翻译课程教学亟待解决的问题。 　　二、高职高专商务英语翻译教学现状 　　目前高职高专商务英语翻译教学存在许多不尽如人意之处：教师满堂灌，学生被动听；理论偏多，实践偏少；重结果，轻过程；课堂与实际工作脱节，学生觉得枯燥无味。这些问题的存在，大大降低了学生的学习兴趣，从而影响了商务英语翻译课堂教学效果，阻碍了学生翻译能力的提高。我结合自己多年从事商务英语翻译教学工作的经验，笔者拟