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助推全民健身 　　如果你是一个体育运动爱好者，喜欢在周末约上三五好友去打打篮球，或是羽毛球，也许你会发现现在好的体育场馆越来越难订。读书的时候可能还不喜欢上体育课的人，工作了之后反而会专门花时间和金钱去锻炼。原因很简单，随着生活水平的提高，人们参与体育活动的意识和能力都会有了很大的提升。与之对应的，是体育产业的蓬勃发展，而社会体育专业也随之应运而生。 　　1993年，天津体院率先开设这一专业。1999年，社会体育专业经过了6年的萌芽和探索阶段，进入了快速发展，作为体育学门类的新办专业，办学院校迅速增加，目前已有200多所高校开设这一专业。 　　社会体育专业隶属于体育学，毕业后拿的是教育类学位。在专业知识上，它不仅涉及体育专业知识，还和管理学、经济学和心理学有交叉。这个专业的学生既有指导大众体育、养生健身、娱乐休闲的专业技术，同时能够组织体育活动、对体育赛事有一定裁判能力。所以学的东西可不少，其中体育相关知识是重中之重——运动理论与方法、实用体育学（包括了多种体育运动，如篮球、网球、体育舞蹈等的学习和研究，甚至还包括运动营养学）。 　　从这几年的毕业生来看，就业最多的有以下几种行业： 　　1.商业健身和休闲运动的指导和管理 　　商业健身中最常见的是健身俱乐部，而高尔夫、滑雪和现在刚刚兴起的帆船等都属于休闲运动。这些运动俱乐部都需要专业的社会体育专业人才。 　　比如，健身俱乐部除了需要健身教练，还需要销售（会籍顾问）和管理人员，这些职位都比较青睐社会体育专业毕业的学生。曾认识一位2007年毕业的学生，经过几年的努力工作，现在长沙某健身俱乐部担任店长，负责俱乐部的营运和管理工作。 　　同时，也有不少同学，经过了在健身俱乐部的工作，积累了一定的客户群和资金后，一起合伙创立自己的健身俱乐部。一位跆拳道专业出身的同学就回家创办了一家跆拳道馆，虽然一开始规模并不大，但是凭借着良好的口碑，现在学员里既有小学生，也有很多上班族。 　　2.专业体校或中等以上学校从事运动训练 　　目前我国的竞技体育仍是举国体制。2012年伦敦奥运会，我国仅次于美国，位于金牌榜第二位，说明了举国体制目前仍发挥着很大的作用。所以，我国的专业体校数量不在少数。由于很多社会体育专业的学生本身就是体校出身，从小参加训练，读了这个专业后，更系统地学习了体育训练与管理的知识，能够更好地吸收国外先进的训练理念。 　　另一方面，我国的中小学和大学也需要更多的体育教师。这些教师可能并不是单纯地给学生们上上体育课，而是具有组织学校体育活动、指导学校的篮球队、足球队等训练的能力。相比国外，我国的校内体育运动并不怎么受重视。在美国，橄榄球队的队长是绝对的全校的明星。就我个人而言，非常希望能够在中小学大力发展团队体育，不但培养了学生的团队精神，强健了体魄，还非常有利于全民体育的发展。 　　另外，很多院校都会要求学生具有裁判员水平，比如湖南体育职业学院就要求学生具有一个以上运动项目达到一级裁判员等级水平，两个以上项目达到二级裁判员等级水平（同时还须达到国家二级社会体育指导员等级要求）。不管是什么赛事，都需要裁判员，看看奥运会上那些白发苍苍，却仍然身着裁判服的裁判们吧，职业寿命非常长。 　　3.社会体育指导工作 　　这里主要是进入国家机关，做公务员，组织全民健身运动。目前国家非常重视全民健身运动，据说2012年，河北省培训5000名社会体育指导员。不过，毕竟是公务员，每年录取的学生比例不高。 　　4.体育营销 　　体育营销是一个非常笼统的概念。以美国为例，休闲体育、体育健身、职业体育和体育用品产业是美国体育产业的四个组成部分。单是体育经纪人，从客户性质上划分就可以分为体育比赛经纪人、体育组织经纪人、运动员经纪人等。从职棒联盟的蓬勃发展到现代新科学技术支持下日新月异的运动器械行业，使得体育产业长盛不衰。 　　当然，这只是近几年的毕业生的一些就业趋势，社会体育专业是一个不断根据市场需求进行调整的专业，比如现在很多大学的社会体育专业会集合其他学院的资源，来设置方向性更突出。研究领域更广泛的专业课程。比如经济管理学院的相关课程可以让我们了解体育市场中的经济原理；而信息科学技术学院的课程则可以让我们学到编译原理、软件工程这样的课程，用于日后的社会体育教学。和生命科学学院的交叉课程则可以更深入人体科学领域，将生命科学中的知识和体育运动结合，更科学地为运动员和健身者服务。只有和市场接轨了，才能培养社会需要的人才。 　　社会体育专业在我国算是刚起步。在欧美等发达国家，这一专业的培训目标是多向而灵活的，既能够很好地适应社会的实际需求，也能让学生有一定的自由度来做更多的选择，这都是目前我们的发展方向。社会体育专业并不是只为了培养体育教师或者是行政体育管理人员，更多的应该是培养应对