生命教育在语文教学中的渗透.docVIP

生命教育在语文教学中的渗透 　　摘 要：由于人们生命意识日益淡漠，生命感逐渐缺失，导致对生命状态的警觉变得迟钝。在现实的教育活动中，师生间同样缺乏生命与生命的交流与碰撞，学生复杂的心理变化受到忽视，这严重影响着学生个体生命的发展。因此，在教学中有意地关注学生成长，适时地进行生命教育的渗透，对提高学生生命意识、培育美好人性发挥着重要的作用。 　　关键词：生命教育 语文教学 渗透 　　印度伟大诗人泰戈尔说：教育的目的是应当向人类社会传送生命的气息。由此可见，在教育活动中，教师在向学生传授知识的同时，也必须以生命的视角看待学生以及他们的行为，从而引导学生走好自己的人生之路。笔者结合语文教学实践，浅谈一些感悟与认识，以期抛砖引玉。 　　一、师生契合，构建平等的师生关系 　　学校教育就是用心启迪心的教育，要在心灵相通的基础上，建立一种师生共同的价值追求，让师生在其中共同愉悦、共同成长。这种“学生与教师的契合”，本质上就是“以生为本”，是促成我们“让学生成人”教育的本源。 　　师生契合是进行良好教育和交流的基础。语文教师应该从个人的情感共鸣为起始点，表情达意，引发学生学习的兴趣，进而达到潜移默化的教育功效。还有，教师要以平等的心态对待每一位成长中的学生，要主动去了解学生，学会欣赏学生，走进学生的生活，成为学生的良师益友。 　　对待学生的错误，教师要学会宽容，扬长避短。俗语说：“良