类比法与《大学物理》教学.docVIP

类比法与《大学物理》教学 　　摘 要：类比法是物理学研究中的重要思维方法，通过列举类比法在物理学发展过程中的应用实例，了解物理类比的重要性，同时举例介绍了在《大学物理》课程中物理类比方法的实际应用，提出要在物理教学中学会恰当应用类比法去引导学生思维。 　　关键词：物理学；力学概念；静电场 　　类比法是人类认识客观世界的一种基本思维方法，所谓类比法是指根据两个对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的推理方法。物理概念、物理规律以及研究方法等都可以是类比的对象。在《大学物理》课程教学中，恰当运用类比思维，往往能给人以启发，起到由此及彼、融会贯通、化难为易的作用。 　　一、类比方法在物理学发展过程中的广泛应用 　　在物理学的发展过程中，类比方法积极地推动了物理学的蓬勃发展，促成了许多重大思想及理论的建立。在物理学发展史上运用类比的例子不胜枚举。例如，荷兰物理学家惠更斯在证明了光现象与声现象都有直线传播、反射、折射等共同属性后，便将光现象与声现象相类比：既然声音的本质是发声物体振动所产生的一种波，那么光的本质可能是由发光体的振动所产生的一种波；既然声速是有限的，那么光速也可能是有限的；既然声是以球面波的方式进行的，那么光也可能是以球面波的方式进行传播等等，经过这样一番类比推理，惠更斯第一个认为光具有波动性，提出了光和声一样是以球形波面传播的，并指出光振