我的初中生活：青春如.docVIP

我的初中生活：青春如 　　【文题设计】 　　初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千;初中生活像一幅画，略看素雅平常，实则蕴藏着最真诚的感动;初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，实则有浓郁的清香。 　　作为中学生，我们生活在幸福的时代。我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有着成长的教训与欣喜，也有青春的哭泣与豪迈;有交往的苦涩与甜蜜，也有追求的心酸与狂欢。 　　请以“青春如 ”为题，写一篇作文。根据自己的生活经历与所填词眼的切合点，展开来写。要求：①文中不能出现真实的地名、校名、人名;②文体自选（除诗歌外）;③不少于600字;④书写工整，不写错别字。 　　【思路点拨】 　　填写文章题目这是一个关键步骤，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。 　　确定文题时，要本着以下几个原则：（1）熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文书中借来的东西。（3）新视角。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。 　　“青春如 ”，青春像什么，是说我们要写的内容是对自己初中生活的体会，找到个人独特体会与事物表象的相似之处。 　　如初中生，少年初长成，意气风发，豪气冲天，但现实中任何的成功无一不是经过千辛万苦而得到的。最初我们想到、说到的往往难以做到，这让我们感觉到了烈酒般的热辣。我们可以选择“青春如酒”作为我们的文题。 　　要想让自己的作文出彩，我们可以在文题上求不同，制造让人耳目一新的感觉。我们可以在内容上下功夫，寻找新颖独特的材料;可以在情节上做文章，构思出人意料的情节;可以在形式上巧布局，装扮出让人感到耳目一新的佳作。在写作时要注意以下几方面： 　　一、求新命题，关注限制。 　　对于半命题作文，考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。“青春如 ”，一般同学会选择“诗”“歌”“画”“酒”等日常事物做喻，如果我们选择“兰”“菊”等大家熟悉但又不常用的喻体，自然会让人耳目一新。 　　二、别出心裁，文体求新。 　　考生应选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作，文体出新已经成为了写作中考优秀作文的一项重要技巧。考生如果选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细刻，这样文章才会真正闪现出创新的光彩。 　　【佳作展示】 　　青春如歌 　　□贾一鸣 　　初一，肆意疯狂的歌。 　　刚刚进入初中的我就有点不认识自己了。尤其是初一半个学期之后，已经和班上同学混熟了的我开始了我的“疯狂之旅”。 　　上课还好，因为我多少还有点顾忌头上顶着的“班干部”、“优等生”的光环。但是，下课的我就可以说是“彻底地放纵”了。教室里总是有我的“咆哮声”“呐喊声”，课桌间的过道上、教学楼的走廊里，总有我打闹的身影。 　　因为我的疯狂，我的学习成绩下降了，而老师并没有留意我的变化，并没有给我任何警告，反而是凭印象把我评为了“三好学生”。这又给了我在第二个学期继续疯狂的理由。而且，我还把我的疯狂带到了课堂上。在课堂上我开始看小说，甚至和同学玩扑克牌。我的数学成绩最差时只有三十多分。于是，到期末考试时就只能靠作弊来蒙混过关了。 　　初二，反思觉醒的歌。 　　值得庆幸的是，肆意疯狂的歌并没有在初二继续唱下去。 　　从前那个爱疯狂打闹的我变得沉默寡言。除了体育课上还稍稍可以看到我活跃的身影外，我一般都是形单影只地坐在教室里。我在做我自己的事情――补救我那差得厉害的数学和英语。升初三的分班考试，我清楚地记得我又成为了班级第四名。没错，是第四名，贴在教室后面的墙壁上。于是，我又看到了希望！ 　　初三，埋头奋进的歌。 　　觉醒之后的我以班上第四名的成绩进入了初三，但我知道这离我的目标还很远。我清楚地知道自己的目标：年级前五名。只有如此，才能实现自己求学的梦想。于是，我开始埋头苦读。于是就有了那个明明放学了，可就是不回家的我。而这样做的目的却只是为了延长我学习的时间。于是，一到放学，我并不急着回家。我一个人坐在教室里，拿出以前学过的厚厚的一本语文书一页页地翻看、复习。看看外面天差不多黑了，我才背起书包回家。 　　到了冬天，天黑得早，我开始住校了。住校生活给了我很好的学习环境。住校学生不仅在晚自习时纪律很好，而且是下晚自习后都在“加班加点”，都在暗暗较劲。一次考试，三张试卷，至少有两张是问答题，拿到试卷的我们就算是马不停蹄地作答，到考试结束，大部分的同学还是没有做完――这是我们考试的难度。但是，我们没有任何人抱怨过，我们都清楚地知道这是真正的考验。谁能经受住这种考验，谁就能笑到最后。 　　进入初三的这段时间里，我的体重迅速地下降了十多斤。用此换来的是在毕业预考中，我以超出录取线三