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承德市中小学轮滑运动的开展现状及发展对策 　　【摘要】轮滑运动是一项深受中小学生喜爱并且具有全面锻炼价值的运动，对促进中小学学生身心发展有着很大作用。因此很多中小学已经把轮滑运动作为学校体育活动课开展的主要项目，但要让轮滑成为一种教育手段，发挥其功效，还要取决于轮滑教学的效果。本文通过对承德市中小学轮滑运动的开展现状进行调查，以检验轮滑教学的效果。为推进承德市中小学轮滑教学提供参考。 　　【关键词】承德市 轮滑运动 现状 对策 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0199-02 　　1.研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　本文在对承德市中小学中开设轮滑的学校基础上，抽取了10所学校为主要研究对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　本文根据研究对象与任务，广泛阅教育学、学校体育学、心理学等方面的书籍;通过中国期刊网进行检索，查阅了近几年各省市体育类期刊中有关轮滑教学、改革等课程的书籍、论文，了解本领域的研究现状和前沿动态，本人对其进行了充分的分析和利用，为本课题的研究奠定了理论基础。 　　1.2.2问卷调查法 　　本人制定了调查表，对被调查的中小学共发问卷20份请任课教师进行认真填写问卷，回收有效20份，回收率为100%，有效问卷20份，有效率100%。学生问卷发放共200份，回收186份，回收率为93%，有效183份，有效率91.5%。 　　1.2.3访谈法 　　通过对轮滑运动方面的资深教师进行面对面访谈，通过他们对轮滑运动产业化的看法对资料进行整合。 　　1.2.4数理统计法 　　对全部问卷数据利用EXCEL或SPSS统计软件对所回收的问卷进行统计。并对调查的有关数据进行统计处理和分析。 　　1.2.5综合分析法 　　在查阅文献资料、与个别教师进行了交流和探讨以及对调查问卷进行统一和处理的基础上，运用了逻辑和辩证逻辑方法在整体和宏观上进行演绎、归纳、分析、综合，以保证论文思路的缜密性。 　　2..研究结果与分析 　　2.1承德市中小学轮滑课教学的现状分析 　　2.1.1承德市中小学开设轮滑课的基本情况分析 　　通过电话访谈和走访，了解到承德市所有开设了轮滑课程的中小学，其中了解到有10所已开设，对于教学所需的场地、器材、师资等正在一边运行一边筹备当中;而且有2所是以前开设过，由于场地不足以及学生出现外伤并且没有专业教师，所以取消了轮滑课。 　　2.1.2开设轮滑项目的情况分析 　　表l开设轮滑的情况 　　调查结果表明：承德市中小学开设轮滑项目较少的原因是受场地和师资的限制，其次是部分学校领导对轮滑课的设置重视不够。 　　2.1.3轮滑课程的目标 　　通过走访了解到目前承德市中小学的轮滑教师根据本校的实际情况制定的教学目标主要有以下几方面：掌握轮滑的基本技术、技能、方法;养成自我锻炼的习惯，为终身体育打下基础;形成良好的体育道德品质;全面提高心理素质和社会适应能力;促进身体的全面发展;培养学生运用适当的方法指导自己或他人科学地锻炼身体。 　　2.2轮滑教学内容的现状分析 　　2.2.1实践教学内容 　　在对各中小学的体育教研室负责人的走访和对轮滑教师的调查中发现：几乎所有中小学的选修课的教学内容都是：起跑、直道滑行、弯道滑行、及终点冲刺等内容。 　　2.2.2理论教学内容 　　在对调查的10所中小学中发现，有3所中小学对学生进行轮滑专项理论知识的讲授，占所有中小学轮滑专项理论知识讲授的30%。理论课的教学内容包括：轮滑运动概述、规则与裁判法、轮滑的发展趋势以及轮滑的安全措施和卫生常识等。这说明承德市中小学重视专项理论的教学程度还不够。 　　2.2.3轮滑教学时数的现状分析 　　表2轮滑教学时数的现状 　　从上表中各学校开设轮滑课时数的结果看：在10所中小学中有6所中小学进行两学期72学时的轮滑课教学，占总体的52.94%;有2所中小学进行四个学期的轮滑课教学，占总体的31.37%;有2所中小学进行两个学期64学时的轮滑课教学，占总体的15.69%。在开设两学年的中小学中，作为体育教学的主要形式的体育实践课占有的比例比较合理，因为运动技能需要经过长期的反复练习才能熟练掌握，根据走访和调查，教师完成教学任务和学生掌握情况都很好;对于开设两学期64―72学时的中小学，教师普遍反映，课堂教学中，教师想尽可能地多教一些内容，但进度显得比较紧，学生只能完成对技术的理解、对于战术只能草草的介绍，学生的反映也是不满意，感觉课都结束了，并没有真正的学到有关轮滑的技术和战术。 　　2.3轮滑教学任课教师现状分析 　　邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德智体全面发