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实施体育大课间活动的几点感受 　　摘 要：体育大课间活动是体育教学的积蓄和补充，为保证学生平均每天一小时的体育锻炼时间，符合新课程的实施方针，针对本校办学特点，我校开展体育大课间活动，对促进我校群体活动的开展，是十分必要的。 　　关键词：体育大课间活动 现状 解决方法 　　一、体育大课间活动的意义 　　积极开展体育大课间活动，可以提高学生身体素质，培养学生的体育兴趣，树立起“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。学校开展体育大课间活动需要创新的理论去指导，需要活跃的校园文化环境去熏陶学生，去探索体育大课间活动改革的前进方向。学校开展和落实体育大课间活动，也是校园文化建设一个重要的组成部分，是学校旺盛生命力的重要体现。 　　二、体育大课间活动面临的主要问题 　　1.重形式轻质量 　　从表面上看我们每周都在开展课外活动，满操场都是活动的学生，但从实际情况来看，效果并不理想。学校片面地抓课堂教学，抓升学率，一切围绕中考转，破坏了教学平衡，极大地阻碍了课外活动的开展。 　　2.灵活性不够，比较机械化 　　我校现在开展的课外活动一直是体育老师统一安排管理，以每周规定的行政班级为单位组织集体跑步、做操，形式不能很好地为内容服务，为学生服务，极大地制约了学生参加体育活动的积极性。据查，我校经常参加体育活动课的人数只占总人数的近80%。主要表现在性别差异较大，男女生活动比例明显失调，在一些球类活动中，特别是篮球、排球项目女生参加的人数寥寥无几，极大部分是在看活动，聊天，有的干脆去吃饭。很多女生认为参加大课间活动就是浪费时间。 　　3.活动场地不足，器材配备不够 　　我校的校园面积较小，没有操场，只有一个标准篮球场和一个排球场，可供学生进行体育活动的场地严重不足，限制了各类活动的开展。 　　4.不求创新运动，只求安全第一 　　在体育运动中，“安全第一”不可少，但学校体育也不能为了安全而不搞运动。因为体育活动过程，是以身体活动为主的学习过程，在运动过程中，稍有不当就易发生伤害事故。目前很多学校和教师为了尽量避免伤害事故，采取了一些消极预防方法，敷衍了事。我校在活动中逐渐减少了一些体操、田径的危害性项目。活动内容也相应减少，运动激情相对减退了，创新项目也就没有了。 　　5.校本化实施程度不够 　　各年级段学生的实际心理、生理运动参与、运动技能存在一定的差异。在具体设计安排时，往往存在大锅饭、一锅端的现象。更无法针对学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材、季节气候等实际情况选择编排内容，也就做不到因校制宜、因班制宜，甚至有些活动因人制宜。我校至今为止，仍没有建立学校特色的固有运动项目，十分遗憾。 　　6.组织与实施不够规范化、科学化、系统化 　　由于体育大课间活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索阶段。对如何抓好体育大课间活动理解不够深刻，对活动质量、活动内容、活动模式、组织形式等方面都缺乏规范化、科学化、系统化，只能摸着石头过河。另外，对如何利用活动推进素质教育，并在长期实践中不断改进、深化、创新方面还有待改进。 　　三、坚持长久开展体育大课间活动的方法 　　1.制度保证 　　学校以规章制度的形式，保证体育大课间活动工作的地位，保证师生对体育活动的关注和参与，根据参与体育工作实效落实奖惩。其实领导认识到位，是体育大课间活动顺利实施的重要保证。为了推进大课间活动的顺利实施，我校领导成立了大课间活动领导小组，明确职责，经常关心，及时发现问题，提高认识。 　　2.时间保证 　　在实施体育大课间活动时，学校必须合理安排学生作息时间，切实保证锻炼时间和学习时间两不误，做到学习和锻炼共同进步。我校根据国家要求，把落实“中小学生每天锻炼一小时”的规定与我校住宿学生多，跑校学生少的特点相结合，将每天的大课间活动分为早操、上午课间操和下午课间操三个部分。早操40分钟，上午课间操30分钟，下午课间操25分钟，充分保证了学生的活动时间。 　　3.经费保证 　　加大体育器材、校医务室经费的投入，使我校能毫无顾虑地开展体育大课间活动。这当中首当其冲的就是体育活动器材、场地、奖励性经费的投入。不要求尖端、高水平的器材，只要是学生想了解、想接触的各类器材、资料等等都尽量提供给学生。这些基本材料丰富了，才会充分调动学生参与的积极性，有了动机，行动就会提前，也就避免了赶鸭上架现象的出现。在活动的同时，难免会发生意外，校医务室长期配备各种外伤用药，以备紧急之需。 　　4.体育教师要充当组织监督、指导和服务的角色 　　（1）组织监督 　　大课间活动的开展，离不开体育教师的组织、策划。每学期学校活动什么内容，体育教师必须事先策划，甚至每周活动什么内容体育教师也必须做到心中有数，只有这样才能及时做好场