强化三项管理，全面提升河源市中职教育发展水平.docVIP

强化三项管理，全面提升河源市中职教育发展水平 　　摘要：河源市作为广东省的经济欠发达山区市，中职教育发展起步较晚，基础较差。但自2007年以来，在省教育厅的大力支持下，在河源市委市政府的高度重视和强力推动下，市教育局迎难而进，有力地推动全市中职教育跨越式发展，全面提升了全市中职教育发展水平。 　　关键词：中职教育；目标管理；制度管理；责任管理 　　自2007年以来，在省教育厅的大力支持下，在市委市政府的高度重视和强力推动下，河源市中职教育迎来了发展机遇，实现了大规划、大投入、大建设、大发展。至2013年上半年，累计投入资金达15亿元，新建和扩建了一批中职学校，目前全市中职学校15所，校园占地面积达136万平方米，校舍建筑面积达728万平方米，实训设备总值达15亿元，总在校生达53000多人，市内普职比提高到55：45 （不含输送市外中职学生数）。同时，全市拥有“省重”中职学校3所，“国重”中职学校4所，并先后有3所中职学校被省列入创建国家级示范性中职学校，全市中职优质学位占中职学校总学位的783%。河源市中职教育的跨越式发展成为了近六年来河源市整个社会快速发展的最强音和最亮丽的一道风景，河源市中职教育发展水平也追上了全省的发展水平，进入了同类地区的前列。回顾近六年来的发展历程，我市中职教育之所以能实现“涅磐与蜕变”，除了有国家的正确政策、省的大力支持和市委市政府的高度重视外，市教育局始终注重强化对中职学校的“三项管理”，也是强有力的发展推手。 　　一、强化目标管理，推动中职学校一年一个台阶向前发展 　　目标管理是一种现代管理方法，它以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，能够使组织和个人取得最佳的业绩。我市在加强对中职学校管理时，很好地借鉴了这种管理方法，注重通过分步实现阶段性目标来推动中职教育不断向前发展。一是科学制定全市职业教育发展目标。2007年下半年，我们抓住省委省政府提出用五年时间普及高中阶段教育这个契机，结合我市实际，及时做出了大力发展中职教育的决定，明确提出了我市加快中职教育发展的三个具体目标：一是加快新建扩建一批中职学校，增加学位，力争2011年全市中职在校生达到50000人以上，普职比达到6：4以上；二是重视中职学校重点专业建设，力争五年内省重点建设专业达到5个以上；三是加快优质学校建设，力争五年内创建“省重”“国重”中职学校5所以上，优质中职学位达50%以上。为了如期实现这三个目标，我们一方面积极争取省教育厅和市委市政府的高度重视和大力支持，另一方面切实加强对中职学校的业务指导和目标管理。根据目标分解任务，再根据任务提出措施，进而强化工作责任，确保措施落实、任务完成和目标实现，实现“目标―任务―措施―责任”良性推动。在目标倒迫任务的有效推动下，短短几年内，我市先后投入资金5亿多元新建了万人规模的河源理工学校，投入4亿多元迁址新建了市卫生学校，投入近5亿元扩建了市高级技工学校、市职校等9所中职学校，全市中职学校新增校园面积102万平方米、新增建筑面积385万平方米，全市中职学校在校生达53000多人，为全市于2011年提前一年实现普及高中阶段教育目标作出了积极贡献。同时，五年内有6个省重点专业通过验收，成功创建“省重”中职学校3所、“国重”中职学校4所，并有3所被省列入创建国家级示范中职学校，优质中职学位达783%。这些目标的全面实现和超额完成，有力地推动了我市中职教育的跨越式发展。二是要求学校制订自身的发展目标，并紧紧抓住重大发展机遇推动学校目标如期实现。如河源理工学校，2009年开办之初就提出“一年树形象，三年铸品牌，五年成示范，十年显特色”的发展目标。按照这个发展目标，河源理工学校紧紧抓住国家和省大力发展中职教育以及市委市政府加快普及高中阶段教育的大好机遇，自2009年秋季学校建成开学开始，坚持“在一张白纸上画出最美的图画”的办学理念，学校高度重视制度建设、队伍建设、专业建设、校风建设和文化建设，切实加强招生宣传和校企合作，积极探索集团化办学新模式，以良好形象扩大影响，以内涵建设铸造品牌，以质量提升推动发展，取得了显著的办学成绩。学校2009年当年实现招生3200多人，2010年通过国家重点中职学校达标验收，2012年通过省级示范性中职学校达标验收，2013年春列入广东省第三批创建国家级示范性中职学校的项目学校，2013年秋季招生达3700多人，在校生达9500多人。又如河源市卫生学校，自2007年以来，学校敏锐把握国家和省重视发展农村医疗卫生事业的大好形势，并抓住我市加快普及高中阶段教育的机遇，积极扩大招生规模，严抓教育教学质量，努力改善办学条件，全面提升办学水平，有力推动了学校大发展。该校2009年通过“国重”评估验收，2011年7月率先被列入广东省第一批创建国家级示范性中职学校的项目学校