当代信息技术在文化――教育三大基石中的裂变.docVIP

当代信息技术在文化――教育三大基石中的裂变 　　在信息时代没有来临之前，传统文化在印刷时代主要由三部分构成，即阅读、写作和计算三部分，因为它们在我们的日常生活中的应用非常广泛，所以被称为传统学校教育中的三大基石，因此，这三部分内容在世界各国的基础教育中都备受重视。但是，随着信息时代的来临，特别是电子计算机的广泛应用改变了我们的生产、生活，也改变了教育，特别是对于学生的阅读、写作和计算三方面的影响更大。 　　一、学生阅读方式的改变 　　信息技术的应用和发展正在极大地改变着人们的阅读方式，对于学生们来说也是如此，即： 　　1.从传统模式的文本阅读转为新型阅读方式。自书籍产生以来，特别是中国印刷术发明之后，人们的阅读方式逐渐形成。特别是在中国，隋唐以来科举制的实行，推动了社会读书风气的兴起。但是，传统的阅读是受文本特点制约的，是需要我们按部就班地展开查找和阅读的。而信息时代的来临改变了传统的阅读和查找方式，特别是电子书的飞速发展在给学生阅读带来便利的同时，也在提供着更多的方便，尤其是检索工具的应用，大大提升了查找资源的速度和效率。 　　2.从之前的书本阅读到电子读物。传统的阅读材料主要是书本，以文字的内容为主，个别的辅以图片或者图表，形式相对单一；而信息技术下的阅读材料，已经远远地超越了文字资料，而是把文字资料和图片、动画、视频等相关资料结合起来，多途径、多角度地向学生呈现需要阅读的内容，形式更新颖、内容更丰富，大大提升了学生的阅读兴趣。 　　3.阅读变得更高效。信息技术下的阅读更高效。我们在传统阅读过程中很可能会遇到疑难问题，有些内容可能自己一时无法理解，就需要查阅相关的资料，这是一个既耗时又费力的过程；而现在的电子阅读则便利了太多，找什么只需要在相关的搜索引擎中输入相关词汇，短短几秒钟之后，电脑就会在通过读所有相关资料的基础上，整合资源，内容丰富、涵盖广泛，能够最大程度上满足读者的需求。 　　二、写作方式的变革 　　信息时代的来临不仅改变着学生的阅读，也在改变着学生们的书写。汉字是书写的基础，因此掌握汉字正确的书写一直是我们在教学中对于学生的要求，而信息时代的书写也在发生着变化，在计算机席卷办公室乃至家庭的浪潮中，很多人都在兴奋和痛苦矛盾心态中“换笔”。主要表现在下列几个方面，即： 　　1.从传统的手写到键盘输入。科技的发展，特别是各种相对简单的输入法在改变着常见的书写习惯，不仅大大提升了人们的书写速度，也在提升着书写效率。这里和我们最密切相关的就是输入法的发展和word系统的不断完善，对于学生文字掌握的要求出现了新变化。 　　2.写作内容形式多样、内容丰富。在我们传统的写作方式下，书写的过程中主要是文字为主，或配以数字、表格等相关内容。但现在的书写内容则大大地超越了传统。在电子书写过程中，网络用语、词汇、符号等相关内容可以轻易地输入我们书写的文本，既丰富了书写的内容，也能张扬书写者的个性。 　　三、计算方式的新发展 　　1.信息时代最主要的成果就是电子计算机的发明和应用，而电子计算机最早的核心功能就是计算。但是作为机器，它的运算方式和我们人在运算过程中是大不相同的，它是二进制的运算模式而不是十进制，不仅提升了运算的速度，而且是整个社会对其依赖程度越来来越大，数字化社会正在到来。 　　2.现在，电子计算机和相关的产品发明正在把阅读、书写和运算融为一体，在极大地便利着我们的生产和生活的同时，也在改变着传统教育的三个部分，使它们的密切程度在加强。 　　3.计算机文化没有就此止步。“多媒体”和“信息高速公路”这两个概念在大众传播媒介中“亮相”的时间还不足五年，但却以惊人的速度改变着人们的交往方式、学习方式、工作方式、生活方式，使“地球村”越变越“小”使整个世界越来越数字化、网络化、智能化。 　　计算机的网络应用改变了人们的交际方式。随着MSN、QQ等即时通信工具的出现，网络加速改变着人们的交往方式。“有事网上说”，已经成为越来越普遍的沟通方式。它廉价、便捷，使人们即使远隔重洋，也如近在咫尺，实现“超时空的交往”。 　　目前，MSN已在59个国家以36种语言推出；而QQ的注册账户总数也达到9亿多。 　　更为重要的是，交往方式的改变带来了人际关系的重组。 　　一个新词出现了――“趣缘”。“原来的人际关系主要以血缘、地缘为主，而随着互联网的出现，以兴趣爱好为基础搭建人际关系成为可能。”杨伯溆说，“在网络时代的交往，是基于个人主义。” 　　据相关部分发布的调查报告显示：目前即时通信的使用比例达到72.2%。近九成网民认同互联网加强了其与朋友的联系，对互联网拓展其人际关系的认同度也达到了66.5%。 　　在新的交往方式中，网络也在颠覆着传统的等级化的人际关系，重塑平等化的人际格局。而在当前方兴未艾的社交网