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让写作变的简单一点 　　【摘 要】按照中小学英语教学大纲要求， “听说读写”是中学英语教学目的所在 ，而“写”是学生学习中难点 。如何系统的提高学生们的作文能力，让学生们觉得作文简想写作文，提高写作水平成为了老师学生的共同目标。 　　【关键词】书面表达 提高 方法 　　近20年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分，它要求学生要有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力。英语作文是高中生学英语一个综合性项目，涉及到语法、词汇量、写作技巧等知识，这是作文难写的原因之一。教育部新颁布的《普通高级中学英语课程标准》明确提出要全面培养学生的写作能力，对各个级别的写作能力提出了具体规定。然而种种的英语写作能力并非一蹴而就的，很多学生写作时总是不知如何下手。从平时的教学和学生的表现来看，一方面学生在实际操作书面表达中不像其他试题一样方便，费时却见效慢，另一方面，老师的教学操作难也让提高学生的英语写作能力充满了阻碍。因此 ，教师要有针对性地加强训练 ，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式 ，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力 ，写出地道的英语文章。 　　在平常的教学及阅卷过程中，发现高中学生写作能力普遍低。书面表达作为英语教学中的薄弱环节，主要存在如下问题： 　　第一，学生词汇量过小。在平常批改书面表达中就一直面对这个问题：学生在书面表