让生活的韵味走进体育课堂.docVIP

让生活的韵味走进体育课堂 　　在《新课标》的指引下，体育课堂教学要与学生的社会生活和学习生活结合起来，使学生自觉、主动、积极地参与体育活动，自主进行体育《新课标》所规定的各项身体练习，并在学习中愉悦身心，获得真实的情感体验，从而使“健康第一”的指导思想在生活化的体育课堂中真正得到实现，并实现学生在生活中学习，在学习中生活，逐步养成终身体育的良好习惯。 　　苏霍姆林斯基说过：只有当情感的血液，在活的机体中欢腾流动的时候，知识才能促进人的精神世界。因此，体育课堂应该是流淌着情感的开放的课堂，更应该是和学生的生活紧密联系的课堂。 　　随着新课程的全面实施，我们欣喜地感觉到素质教育的温馨和教学过程中人性的回归，新课程关注每个学生的生存与发展，注重学生的情感体验，赋予教学以生活意义和生命价值，它倡导把学生培养成为学习体育的主体、个体生活的主体和社会体育活动的主体。在当今这个以人为本的时代，它好似一股清新的春风吹进了干涸的体育课堂，使沉闷、枯燥、乏味的课堂教学充满希望和活力。 　　一、尊重学生生命的主体 　　新课程下的课堂教学以现代教育观念为宗旨，以更为开放的运作手段实施，在教学中全面发展质量观、以学生为主的学生观、民主合作的教学观和优质的有效的效益观初见端倪，把教学重点转到促进学生全面发展上，转到师生之间、学生之间的合作学习、自主探究学习上，充分调动学生的学习积极性，培养学生独立的