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非计算机专业微机原理与应用教学探索 　　【摘 要】 微机原理与应用是理工科非计算机专业学生重要的基础课程。然而由于该课程信息量大，学习必须具备一定的基础，对于非计算机专业的学生学习存在较大困难。针对在上述教学过程中存在的问题和困难，考虑到非计算机专业学生的特点，我们在教学实践过程中提出必要的改进措施，进行了重要的教学探索。 　　【关键词】 微机原理与应用;教学改革;教学探索;非计算机专业 　　【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-000-02 　　自1971年美国Intel公司推出了第一代微型处理器以来，以微处理器为核心的微型计算机便以其执行结果精确、处理速度快捷、小型、廉价、可靠性高、灵活性大等特点迅速进入社会各个领域，且技术不断更新、产品不断换代，先后经历了80286、80386、80486乃至Pentium，酷睿微处理器芯片阶段。如今的微型计算机产品无论从运算速度、多媒体功能、软硬件支持性以及易用性方面都比早期产品有了很大的飞跃，便携式计算机更是以小巧、轻便、无线联网等优势正以高速发展的态势深入到我们生活和工作的各个领域。因此，为了培养具有适应能力强，综合素质高，创新水平一流的大学生，非常有必要将微机原理与应用课程作为理工科非计算机专业学生重要的基础课程进行学习[1]。 　　微型计算机技术发展非常快，该技术已广