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高校人才培养模式创新的深层次探索 　　摘 要：人才培养模式创新的问题成了我国高教界关注的重点。教学和科研的协调问题呼唤一种新的高等教育哲学，人才培养模式创新需要进行更深层次的思考。 　　关键词：高校；人才培养；深层次；创新 　　中图分类号：C961；G64 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）09-0022-02 　　近几年来，在经济全球化、高等教育国际化和数字化时代的冲击下，人才培养模式创新的问题成了我国高教界关注的重点。尽管人们对此提出了很多的改革设想，但是高校真正整体动起来的不多。究其原因，在于当前高校主要是重科研、轻教学；教书育人本来是高校最根本的任务，但慢慢被边缘化了。教学和科研的协调问题呼唤一种新的高等教育哲学，人才培养模式创新需要进行更深层次的思考。 　　一、树立科教融合的新理念，以科学研究支撑高质量的高等教育 　　教学和科研的关系是现代大学的根本问题。如何协调教学和研究的关系是当前我国高教界颇具争议的话题。人们认为，由于各高校过于强调科研，教学日渐被边缘化。许多高校在聘任教师时强调科研，拒绝提升那些即使在课堂上相当成功、但科研成果或科研经费不多的教师。当科研成果和获取科研经费能力的量化方法取代了对科研质量和专业工作更均衡的评判时，许多教师为了迎合管理者的“学术标准”，纷纷抛开教学工作而致力于学术GDP的生产。日渐增加的学术专业化导致学