高中语文高效课堂在务实中“远航”.docVIP

高中语文高效课堂在务实中“远航” 　　【摘要】：新课改的主阵地在课堂，课堂教学的成效决定新课改的成效，因此，高中语文高效课堂应该在务实中获得发展。 　　【关键词】：高中语文 高效课堂 务实 　　【中图分类号】G633.3 　　随着教育改革的深入，新课改新理念已经深入人心，笔者认为，要适应当前蓬勃发展的新课改大潮，构建语文高效课堂，务实是改善课堂教学的重要手段。 　　一、用心读文本 　　什么是“文本”？ “文本”指教材，即语文课文。语文课文是教学内容的载体，选入语文教材的文章，文质兼美，意蕴深远，教学内容隐藏在课文之中。 　　但是在新课改的探索初期，我们不少教师走了弯路。他们把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上，而把文本抛在了一边，结果教学效果甚微。由此可见，用心读文本，构建务实高效课堂，教师应该在以下几方面加强： 　　（一）教师正确地解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。作为语文老师，首先要“钻进去”， 要以一个学习者的身份，研读并吃透文本。然后再“跳出来”，根据教材年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等，并结合学生实际能力确定本课语言训练的内容，确定课文教学的重难点。 　　（二）尊重学生多元化地解读文本。在语文教学中，教师往往自觉或不自觉地把自己的看法强加给学生，忽略了学生的个人解读。但其实“一千个读者有一个哈姆雷特”，学生的智慧是不