高中语文阅读活动开展的方法和途径.docVIP

高中语文阅读活动开展的方法和途径 　　【摘 要】 高中生的课外阅读面窄度浅，文章以语文课外阅读活动的指导为重点，浅谈了有效开展语文阅读活动的方法及评价机制，以求对高中生读写能力的提高有助益。 　　【关 键 词】 高中语文；阅读活动；指导方法；评价机制 　　自古以来，书与人类密不可分。一个没有书籍的世界，就如一个没有绿洲的沙漠一样，贫瘠得使万物无法滋生，无法开花结果。在高度信息化的今天，在社会对人才提出更高要求的今天，善于读书，善于自学，善于从书中汲取营养丰富自己，就显得尤为重要。 　　语文阅读活动有自主性强、方式灵活等特点。教师指导与否，指导得当与否，直接影响阅读的效果。经过思考和实践，我校阅读活动的开展主要从六个方面进行： 　　一、齐抓共管，抓紧课外阅读指导 　　课外阅读指导，是学校教育教学的重要组成部分。学校图书馆的建设，为学生的课外阅读提供条件。语文教师主要是从本学科的特点出发，从课内与课外结合的角度发努、指导学生进行课外阅读的方式很多，如个别指导与集体指导相结合，口头指导与局面指导相结合，系统上阅读指导课和专题讲座相结合，教师辅导和学生互导相结合。 　　二、激趣促求，搞活课外阅读指导 　　兴趣是最好的老师，加强学生的课外阅读指导，首先要在激发学生课外阅读兴趣上下工夫，因为它是求知的向导，而强烈的求知欲，又能产生浓厚的课外阅读兴趣。那么，怎样培养学生的课外阅读