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发挥农广校优势 搞好农民教育培训工作.doc

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发挥农广校优势 搞好农民教育培训工作.doc

发挥农广校优势 搞好农民教育培训工作 摘要:加强农民科技教育培训工作是实施科教兴国战略,全面提高农民科技文化素质的重要举措。新形势下搞好农民科技培训,不断推动农民料技教育培训中心发展和体系建设,对国家繁荣富强具有举足轻重的作用。本文结合工作实际,提出了一系列搞好农民教育培训工作现实意义的措施。 关键词:农民教育;科技培训;加强体系建设 中图分类号:G773 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)42-0092-02 抓好农民科技教育工作,提高农民科技文化素质,是推动现代农业发展的动力,也是促进农民增收致富的重要途径。当前,由于农村劳动者科技素质较低,严重制约农业的发展,农民收入长期增长缓慢。目前如何搞好农民科技教育工作是摆在全体农民科技教育工作者面前的首要任务。笔者认为应该做好以下几个方面的工作。 一、紧紧围绕农民增收,切实搞好农民科技培训 1.扩大宣传提高认识是搞好农民科技培训的前提。为了落实中央一号文件精神,切实搞好农民科技培训工作,我们深入到各镇村去宣传农民科技培训工作,和农民朋友拉家常,了解农民需要学什么,并将科技致富带头人的典型事例讲给他们听。经过扎实细致的宣传工作,使农民对科技培训工作有了深刻的认识。因此要搞好农民培训工作,就必须做好“面对面”的直接宣传,充分调动农民参加培训的积极性和主动性,否则农民培训工作就无从谈起。 2.突出重点,按需培训是搞好农民培训工作的关键。对农民开展科技培训要切合实情,如果不管农忙农闲,不问农民需要培训什么,而是指定培训内容,农民参加培训的积极性差,这样的培训肯定效果不佳。经过长期深入调查和农民朋友沟通,根据我市实情紧紧围绕菜、果、畜三大产业和各村组主导产业开展培训,让村长或乐于为群众服务的村民组织了解农民需要什么时间、培训什么内容,我们就去按农民需求办培训班。这才是农民真正所需,效果当然很好。因此突出重点,抓住时节,按农民所需培训是搞好农民培训工作的关键。 3.开展形式多样的培训,注重培训效果。由于农村从业人员的文化程度参差不齐,年龄悬殊,地域文化差别较大,很难用一种培训形式实现普及农业科技知识、普遍提高劳动者素质的目的。为使培训工作落到实处,取得好的效果,我们探索了以下四种培训方式:一是普及型培训。主要对广大农民进行一些文化知识、农业实用技术、生产技能等的培训。二是对农村优秀中青年进行较为系统的农业现代化所需知识和技能的培训,他们接受新知识、新事物的能力比较强,很容易成为科技致富的领头雁。三是要让农民对农民进行现身教育。我们组织农村涌现出来的科技致富带头人,进行示范引导和技能培训,其优点在于,这些人都有一技之长,且有实际操作经验,由于他们用眼前活生生的事实说话,富有亲和力和真实感,很容易让农民信服。四是将每个季节农民需要的实用技术编印成小册子发给农民,通俗易懂,让农民一学就会,会了就能用。因此,要搞好农民科技培训工作就必须注重培训效果,这样才能真正提高农民科技文化素质,使农民得到实惠。 4.建立农民科技培训档案管理制度。农民培训是一项长期系统的工程,因此做好档案管理就显得尤为重要。一是设立专柜,由专人负责农民培训图书资料文件的整理装订工作;二是建立培训专家个人档案,按所教专业装订成册,并全部用微机管理;三是建立培训日志,随时记录培训中遇到的问题及解决办法,以便及时改进培训方法,增强培训实效。 5.收集反馈信息,完善学后服务。到有关农户收集信息,总结经验,做好跟踪调查表的收集、分析、归档。只有对跟踪调查表进行定期分析,查找问题,对比经济效益和社会效益,才能不断总结出农民培训工作的新思路,从而更好地推动农村经济的发展。 6.切入当地政府中心的工作,保证经费,是搞好农民培训工作的有利保障。农民培训工作最大的困难就是经费问题,怎么办?向农民收费?当还没有带给农民培训后的经济效益时,农民是不会轻易交费参加培训的。当前农民培训工作只能作为一项公益事业,无偿为农民提供服务,因此必须纳入政府的中心工作,只要政府从行动上真正重视,加大投资力度,才能使农民培训工作扎实有效地开展。 二、围绕中心,求真务实,促进农民教育培训工作健康、深入发展 1.举办培训班,面对面服务农民。带着专家到镇村面对面培训农民是农民最受欢迎也是效果最好的方式之一。利用这种方式,市县两级农广校每年培训农民2万余人。 2.加强农村科技广播站建设,推进科技进村入户。利用农村大喇叭每天为农民播出农业科技知识和政策法规等,强化农民学用科学技术的意识。目前,全市已有300多个村建立了农村科技广播站,每天收听的农民达到30多万人。 3.利用当地媒体开设栏目,加大农业技术普及面。农民具有居住分散的特点,而媒体具有传播面广的优势。全市农广校每年利用广播电台、电视台播讲农业科技500多期,100多万字。有近50名教师在电台、电视台

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