浙大微生物应用研究生入学试卷.doc

浙大微生物99年研究生入学试卷 一. 是非题（共10分。只需注明“对”或“错”）自然界存在的个体最大的微生物属于真菌界。大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物。因为碱性染料能与细胞中带正电的组成成分结合，所以，常将其用于细菌染色。在碳源和氮源充足的条件下，PHB生产菌的细胞内会有大量的乙酰辅酶A缩合形成PHB。因为细菌个体没有性的分化，所以，只能进行无性繁殖。而大多数酵母菌细胞有性的分化，所以，可以进行有性繁殖。 根据细胞壁中肽聚糖层的厚薄，可利用革兰氏染色法将细菌分成二大类。但是，放线菌细胞壁中不含肽聚糖，所以，无法采用革兰氏染色法将其分类。一般认为与细菌所有性状相关的遗传信息都储存在细菌染色体上。细菌进行细胞呼吸的主要部位是在线粒体内膜形成的嵴上。 一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶（SOD）。一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。二 填充题（20分）整个肽聚糖合成过程的步骤很多，反应的部位分别发生在细胞的a、b和c ，因而可分成三阶段。青霉素对细菌的抑制作用发生在d阶段。染色体内畸变包括a、b、c和d四种类型。 以单链DNA为遗传物质的微生物有_ a_ 等；以单链RNA为遗传物质的微生物有_ b_ 等。细菌产生抗药性的三条途径分别是a、b和c。目前，可在基因工程中担当外来基因载体的只能是微生物或其某一组分，它们主要有a和b等。噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段，即a、b、c、d和e。 获得细菌同步生长的方法主要a和b两类。单细胞微生物间歇发酵的典型生长曲线可分为a、b、c和d等四个时期。微生物的六大营养要素分别是a、b、c、d、e和f。最常用的固体培养基的凝固剂是a 。　三 简述下列概念的区别（40分）：1 类病毒与病毒 2 蜗牛酶与溶菌酶3 包含体与伴孢晶体4 菌丝体与子实体5 协同反馈抑制与合作反馈抑制 6 定向培育与诱变育种7 真核生物和原核生物8 光复活作用与暗修复9 野生型与营养缺陷型 10 有性杂交与准性杂交四 问答题（30分）以EMB（伊红美蓝乳糖琼脂培养基）为例，分析鉴别培养基的作用原理。某突变菌株在基本培养基上无法生长，而在添加了0.1%碱水解酵母核酸后，该菌株能生长。请设计一实验方案以进一步确定该菌株的生长必需物。连续培养和连续发酵有何优点？但为什么连续的时间总是有限的？在微生物培养过程中，引起pH改变的原因有哪些？在实践中如何保证微生物处于较稳定和合适的pH环境中？99年答案一 是非题 1 对2 错3 错4 错5 错6 错7 错8 错9 对10 错二 填充题1a 细胞质中；1b细胞膜中；1c细胞膜外；1d第三2a重复； 2b易位或倒位； 2c缺失； 2 d插入3aF X174，M13,fd,f1,细小DNA病毒等； 3b细小RNA病毒（脊髓灰质炎病毒，口蹄疫病毒）弹状病毒（狂犬病病毒）劳氏肉瘤病毒，烟草花叶病毒，MS2,f2R,17等。4a即基因突变; 4b抗药性质粒(R因子）的转移; 4c生理上的适应。5a 细菌质粒； 5b噬菌体。6a吸附;6b侵入; 6c增殖（复制与生物合成）; 6d成熟（装配）; 6f裂解（释放）。7a诱导法 7b筛选法8a 延迟期； 8b对数期； 8c稳定期； 8d衰亡期。9a碳源; 9b氮源; 9c能源; 9d生长因子; 9e无机盐; 9f水.10a琼脂三 简述下列概念的区别类病毒是当今所知道的最小、只含有RNA一种成分、专性细胞内寄生的分子生物。病毒也是一类超显微的非细胞生物。病毒比前者大，同时含有核酸和蛋白质等，一般不能通过种子传播。蜗牛酶是玛瑙螺胃液制成的，内含纤维素酶、甘露聚糖酶、葡糖酸酶、几丁质酶和脂酶等，它对酵母等真菌的细胞壁有良好的消化作用。而溶菌酶广泛存在于卵清、人的眼泪和鼻涕、部分细菌和噬菌体内的一种酶，它能有效地水解细菌的肽聚糖，从而消化细菌的细胞壁。包含体是某些感染了病毒的宿主细胞内出现的光学显微镜下可见，形态和数量不等的小体。而伴孢晶体是某些芽孢杆菌在其形成芽孢的同时，在芽孢旁形成的一颗菱形或双锥形的碱溶性的蛋白晶体。两者都能作为生物农药。菌丝体是丝状微生物相互缠绕、交织形成的结构。子实体是由气生菌丝体特化形成的，有一定形态的结构，在其里面或上面可产生孢子。协同反馈抑制指分支代谢途径中的几个末端产物同时过量时才能抑制共同途径的第一酶的反馈调节方式。而合作反馈抑制是指两种末端代谢产物