一年级语文三个小学生教案设计.docVIP

教学设计示例 第一课时 教学目标 　　16个生字和8个会认字。 　　2 　　3 教学重点 　　1 　　2 教学难点 　　1 　　2 教学过程 一、谈话导入，板书课题 　　同学们，我们大家都知道在平时的生活中“要节约用水”，对吗？有一天学校的水龙头没有关好，水哗哗地流着。（电脑屏幕出示课件：图1：没有3个小学生）这时候有3个小朋友，他们分别叫东东、小文和小明的看见了。（电脑课件：在刚才出示的图1上再出示三个小学生）他们面对水哗哗地流着，采取了不同的态度，你们想知道他们分别是怎么做的吗？下面我们就一起学习第12课三个小学生。教师板书课题。请同学们齐读课题。 二、初步了解课文内容。 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 　　6 三、理解课文内容。 　　12段） 　　2 　　1 　　2 　　①“哗哗哗”中间没有标点，读的时候要连贯凑些。教师范读，学生练习读。 　　②“不停地流”你是怎么理解的。就是不住地流，总是流着，那多浪费多可惜呀！所以读的时候把“不停”和“流”得重一些，教师范读，学生练习朗读。指名读。 　　3 　　1 　　2 　　3 　　4 　　①小文心里想：这水龙头流水和我没有什么关系，我才不管呢！所以走开了。 　　你们觉得他的做法对吗？为什么？ 　　②东东看见水龙头没关好，心里特别生气，心想：这是谁干的？不把水龙头关好，多浪费呀！我告诉老师去。 　　教师提问：其他小组有一这组想的