一年级语文猜一猜教案设计.docVIP

教学设计示例 第一课时 教学目标 　　16个生字和7个会认字。 　　2 　　3 教学重点 　　1 　　2 教学难点 　　了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学过程 一、谜语导入，激发兴趣。 　　你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？ 　　一种花真奇怪，到了冬天开起来。 　　每年不留花种子，年年花开飘世界。 　　学生猜出的谜底是（雪花）。 　　过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。” 　　板书课题：9 猜一猜 　　同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明。不先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。 二、借助拼音，读好课文。 　　1 　　2 　　3 　　4 三、理解句子，猜出谜语。 　　1 　　2 　　3 　　1 　　教师板书：云儿 　　　　　　　小树 　　　　　　　禾苗 　　　　　　　花儿 　　2 　　教师板书：让路 　　　　　　　招手 　　　　　　　弯腰 　　　　　　　点头 　　3 　　4 　　5 　　4 　　1? 2）同桌互背? 3）齐背? 4）指名背诵 四．扩展竟猜谜语活动，比比谁猜的谜底多。 板书：???? 教学设计示例 第二课时 教学目标 　　16个生字，认识1种笔画和3个偏旁。