一年级上册第十三单元手和脑教案设计.docVIP

两件宝 　　　1．知识目标：学习本课生字：正确认读生字12个；认识笔画竖提；初读课文，了解课文内容。2．能力目标：能够运用掌握的识字方法，学习生字；培养学生的合作精神，参与意识和主动探究的精神。3．情感目标：产生识字兴趣，运用多种识字方法去识字，能够到生活中主动识字。　　　　认识本课生字。　　教具准备：　　　　电脑课件、生字卡片。　　教学过程：　　一、导入　　（一）喜欢猜谜语吗？仔细听：　　　1．十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。想想这是什么？（手）2．站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。这又是什么？（大脑）　　（三）谁能读读课题？指名两人读。齐读。　　（四）今天，我们就一起来学习陶行知先生写的小短文：《两件宝》。　　二、读文识字　　（一）初步感知课文：　　　1．用你的小巧手打开书，轻声读读课文，遇到不认识的字你有什么好方法？指名说。　　　　开始吧！　　　2．谁愿意读给大家听听？能读哪句就读哪句。　　　　当学生读到“用手又用脑，才能有创造”或者是“双手会做工，大脑会思考”的时候，针对里面的三类字，向学生提问：是怎样认识的？渗透生活中识字的方法。　　（二）学习生字：　　　　　小精灵出难题。（课件：变词语。）　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　学生自由读词。　　　2．同桌互相读读这些词。3．指名读