一年级语文老公公教案设计.docVIP

教学设计示例 第一课时 教学目标： 　　16个生字，认识1个偏旁“八字头”。 　　2 　　39个字。 教学重点： 　　16个生字的音形义。 　　2 教学难点： 　　1 　　2 教学过程： 一、谈话导入，引出课题。 　　同学们，新年马上就要到了！你们打算怎样庆祝新年呢！说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的？教师板书课题：13.老公公。学生齐读课题。 二、初读课文。 　　1 　　1 　　2 三、学习生字和会认字的读音。 　　1 　　2 　　3 　　4 四、巧记字形，理解字义。 　　1 　　2 　　3 　　公：上下结构的字。用偏旁加笔画的方法记，告诉学生上面的“八”是八字头。也可以用“去”来记，把上面的“土”换成“八”就是“公”字。组词：公民、老公公、公鸡、公共汽车…… 　　毛：独体字。可以用“手”字来记，把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就是“毛”字。组词：毛衣、眉毛、毛线…… 　　老：上下结构的字。可以用熟字加笔画的方法记忆，“土”字加一笔长撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。组词：老人、老师、老公公…… 　　出：上下结构的字。用数笔画的方法记忆： 。学生书空。组词：出门、出来、出口…… 　　年：独体字，可以按笔画笔顺记忆： 。学生书空，组词：新年，过年…… 　　来：独体字。可以用“米”来记，“米”字上面加一笔横就是“来”字。组词：出来。 　　4