一年级语文小蝌蚪找妈妈教案设计.docVIP

34、《小蝌蚪找妈妈》教学设计 云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小 龚春梅 教材简析： 《小蝌蚪找妈妈》选自九年义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册第八单元的最后一篇课文，是一篇看图学文。也是一篇富有童趣的经典童话故事。内容生动有趣，以对话为主，深受低年级学生的喜爱，是进行朗读训练的好材料。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。 设计理念： 让学生读中识字、读中观、读中练、读中思、读中悟，读中表情，读中达意，读中明理。 教学目标： 1、认知目标：让学生认识“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字。会写“有、在、什、么、变、条”6个生字。初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表达的意思。 2、能力目标：分角色有感情地朗读课文，试背自己喜欢的段落。培养学生的观察、思维、口语表达能力。 3、情感目标：了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化；让学生知道青蛙是捉虫能手，应该保护青蛙；增强学生对科学童话的兴趣。渗透遇事主动探索的道理。 教学重、难点： 重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文。 难点：让学生认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的 体变化。品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。 教具准备： 课件（小蝌蚪各个时期形态动画，小蝌蚪与鲤鱼、乌龟、青蛙对话的动画，还有自制动画田字格装要求会写的生字