一年级上册第三单元数字歌教案设计.docVIP

数字歌　　（一）情感、态度、价值观：　　　1．感受童谣的音韵美；2．培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。　　　1．学习并朗读这首童谣。2．能正确认读本课11个生字。　　　1．学习用指读的方法听读识字。2．能在具体的语言环境中学习汉字。　　　　认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。　　　　两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。　　教学过程：　　一、导入　　　　小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。　　　1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。）　2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。）(良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话；指读方法的训练)5．谁愿意当小老