中职学前教育舞蹈“教、学”初探.docVIP

中职学前教育舞蹈“教、学”初探 　　【摘要】中职学前教育学生不需要掌握很多的舞蹈技术技巧，不需要练就很高超难度的舞蹈类别。更重要的是根据就业需要，掌握幼儿舞蹈的教学方法，以及幼儿基本功训练的“安全”的操作手法，学会掌控课堂，激起幼儿对舞蹈的兴趣。 　　【关键词】舞蹈 职业教育 教学内容 教学方法创新 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0197-01 　　舞蹈是职校幼师学生的一门必修课，是专业基础课之一。幼师的培养目标不同于舞蹈专业院校，它不是培养舞蹈演员，而是培养教育教学人才，所以职校幼师舞蹈课的主要任务应该为培养具有舞蹈教学能力、舞蹈创编能力的教师奠定坚实的专业基础。 　　一、舞蹈职业教育的特点 　　1.舞蹈生源水平不同，基础环节不扎实 　　中职学前教学学生在舞蹈素质方面与艺术专业的学生还是有不小的差距，生源水平上参差不齐，教育部门所统一的教材在实际教学过程中，操作困难！大多数学生在之前的学习生活中对舞蹈知识了解甚少，没有从事过专业系统的舞蹈训练。身体条件上，舞蹈对柔韧性有很高的要求，而许多学生没有尽早开发这些素质，已经超过舞蹈训练最佳年龄段，身体的柔韧性，肌肉的力量，四肢的协调性甚至节奏感均未曾开发在教学过程中也会显得非常吃力，教学难度相应的也会加大。 　　2.学习中缺乏创新意识、学习意识 　　在刚开始