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也谈中学生物理“探究性实验”能力的培养 　　【摘要】探究能力是创新型人才的必要素质。中学阶段是学生好奇心强、思维活跃的时期。中学物理教学中注重对学生探究性实验能力的培养十分必要。现代教材的编写十分注重通过探究性实验使学生掌握和领会知识，特别是通过探究性实验使学生掌握研究方法，培养探究意识。教师在探究性实验的教学中，需要注重探究的科学性和严谨性，从而为学生将来进行科学研究打下坚实基础。 　　【关键词】探究性实验 探究能力 科学猜想 变量分析 误差分析 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0163-02 　　中学阶段特别是高中阶段，学生已具备科学基础知识，学生对周边世界逐步从好奇转向探索。学生开始从经常提出好奇性的问题转变到有动手探索的欲望，但由于学生尚不具备研究能力，一些学生在课余时间或在实验室尝试探究，往往“浅尝辄止”，对问题的研究常常“无疾而终”，所以在高中阶段培养学生探究性实验能力十分必要。对学生探究性实验能力的培养，可以从简单的探究开始，但探究方法需要科学、严谨。教师在探究性实验的教学中，要十分注重研究方法和实验能力的培养，为学生将来发展奠定基础。文章作者长期从事国际文凭组织（IBO）送审作业的指导工作，积累了丰富的探究性实验教学经验，文章也参考了欧美一些国家的实验教学和评估，用实例论述学生探究性实验能力的