争做语文课堂教学的“先行者”.docVIP

争做语文课堂教学的“先行者” 　　摘要：新时期的小学语文教学要培育学生的创新精神和创新能力，这是我们语文教师的基本目标；培养创新型人才，是新时期教师肩负的特殊使命，是广大教育工作者不可推卸的责任。本文从灵活教学语文教材，激发学生学习的激情，创新语文课堂教学，拓展学生视野，语文学科的教学与其他学科紧密相连等三个方面就争做语文课堂教学的“先行者”进行了探索和研究 　　关键词：小学语文；课堂教学；激发；拓展 　　小学语文新课标指出“语文学习的主人是学生，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主、合作、探究的相信习惯，为学生创造良好的学习环境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。语文能力是在语文生活和语文实践中形成并发展起来的”。所以把语文学习仅仅局限在教材、课堂之上，那是传统的应试教学，是没有生命力的。因为我们面对的是新时期的有个性、吸收接纳新生事物快的一代新人，他们要求都是教材和课堂之外丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的语文生活。为此新时期的语文学习应该“跳”出传统僵化的教学模式和狭小的教学“天地”，投入到新时期语文学习的广阔天地中，从而让学生尽情地享受生活、享受学习、享受生命的成长，获得其未来生活所必需的语文素养。 　　一、灵活教学语文教材，激发学生学习的激情 　　在中国，一套人教版或几套（省级版）教材让一个年龄段的学生来学，对学生或者教师来说有些“独断”。因为他们并不