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如何快速记叙 　　【摘要】我们生活在一个信息时代，人们交往频繁，竞争激烈，快速记叙对于信息交换、思想交流和业务往来具有十分重要的意义。“快”是时代的特点，快速记叙是时代的要求。现代中学生不掌握快速记叙的技巧，就不能适应未来工作、学习和生活的需要。语文课程标准7-9年级写作的要求规定，45分钟能完成不少于500字的习作。能在45分钟内完成不少于一篇500字的文章，并能做到思想健康，中心明确，条理清楚，语言通顺，字体工整，是学生最想实现的一个梦想。我经过多年的教学实践，探索出一些快速记叙的技巧。 　　【关键词】快速审题 快速选材 快速构思 快速记叙 　　【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0077-02 　　从小学到中学，写得最多的就是记叙文了。记叙文在作文训练中占有极其重要的位置。可以说，是一切其他文体的基础。说明离不了记叙，议论离不了记叙，日记中有大量的记叙，读书笔记也要用到记叙。因此，记叙仍是中学生的基本功。我们如果能很快地解决快速记叙问题的关键，就能进一步解决快速说明和快速议论的问题。 　　那么，怎样快速记叙呢？快速记叙有什么技巧呢？ 　　1.找题眼，快速审题 　　题眼，就是题目中关键的字眼。它是题目的“重心”，内容的重点，一定要抓准、抓紧。例如，下面一组题目，它们虽只有一字之差，却关系到文章的中心和重点的确定： 　　《一件好事》：着重写生活中出现的好事。 　　《一件小事》：则着重捕捉生活中的小事。这件事可以是好事，也可以是颇受教训的事，但都需要体现“以小见大”。 　　《一件喜事》：要求选择生活中有关喜庆的事，必须突出喜悦的气氛。 　　《一件趣事》：则要求选择生活中有趣的事儿，重点突出内容的趣味性。 　　有的题目的题眼，只得就是范围，题目限制的条件或规定的写作界限一般有以下几个方面： 　　数量范围。问题在数量上限制写作范围，如《一件有意义的事》，只能写一件；《中学生二三事》，不能只写一件事，要选几件事作为题材。 　　时间范围。指题目中限定的时间，如《夏天的夜晚》，季节是在夏天，具体的时间是在夜晚，需要在“夏夜”中取材。又如《欢乐的教师节》，时间是9月10日，要求反映节日里欢快的情景。 　　空间范围。指题目中限定的地点。如《欢乐的校园》，只能写校园内的情况。 　　但是，大多数题是综合性的。《我在这难忘的夜晚》，题眼是“难忘”，时间是“夜晚”，对象是“我”。又如《发生在家里的一件趣事》，题眼是“趣”，写作内容是“事”，地点是“在家里”，数量是“一件”。题眼找准确了。命题也就解决了。 　　2.“过电影”，快速选材 　　审题之后，就要选材了。怎样才能使头脑里平时积累的材料像波涛似地倾泻而出呢？这里，按快读构思的步骤，介绍一种简便而实用的办法，即“过电影”。这种方法要灵活运用，不可生搬硬套。 　　当你打开作文试卷，审清了题意，确定了写作的中心思想后，首先跳入脑子里的第一个问题就是“写什么”。这时，你就要摈弃一切杂念，忘记周围的一切，进入一个充满喜悦感的写作情境之中。只有在自己脑子处于放松状态下，平日贮存在记忆仓库中的形象才会迅速地、连续地闪现在自己大脑的银幕上。 　　在动笔前，可以根据题意的要求，联系自己的生活、学习实际，从以下三个方面过一过“电影”： 　　（1）让相关的人或事“过电影”。例如，一次当场限时交卷的作文竞赛，文题是《关怀》，一位参赛的同学是这样回忆自己的构思过程的：“当时，我看到了这个题目，脑子里就浮现了许多人的形象：有每天为一家人做饭、洗衣、买菜，晚上还要批改作业的妈妈；有对我严格要求、又打又疼我的爸爸；有坚持为宿舍打扫院子的邻居老奶奶；有推着单车送同学上医院的老师；有雨中送伞给老师的同学； 有扶送盲人上下车的汽车售票员；还有我在五年前一次迷路中，一位陌生的老爷爷的关怀……” 　　我们从这位同学的叙述中，可以感觉到：他打开了思路，各种各样的“关心”的人和事像过电影一样，在脑子里连续出现。在这样的情况下，有大量的材料可供选择，写作时就不会苦恼地咬笔头了。 　　（2）让事情的全过程“过电影”。有的作文题的写作范围交代得很明确，如《记一堂有趣的自然课》、《运动会上》、《一次物理小实验》、《一次少先队活动》、《快乐的星期天》、《在告别母亲的时候》、《升学考试的前一天》等等。面对这样的题目，除了大致确定写作的对象外，重要的是回忆事情的全过程。如《一次团活动》，写的内容是野餐。在动笔前，就要回忆这次活动的全过程：准备→出发→升灶→煮饭→炒菜→开餐→回家。在这个基础上，再进一步确定重点，构思全文就会感到顺理成章了。 　　（3）让同类的范文“过电影”。在构思文章时，除了考虑“写什么”，还要考虑“怎样写”。当你审清题意，确定要写